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下列验证Zn、Fe、Ag三种金属活动性顺序的实验方案中（“—”表示未进行金属与盐溶液之间的实验），不能达到实验目的的是本题答案为C。下列对物质的分类正确的是A.晶体——铝、冰、海波B.绝缘体——塑料、橡胶、石墨C.混合物——乙醇、海水、碳酸氢钠D.复合肥料——尿素、硝酸钾、磷酸二氢铵试题分析：本题主要考查“物质构成的奥秘”一级主题中的“化学物质的多样性”二级主题和“身边的化学物质”一级主题中的“生活中常见的化合物”二级主题。同时还考查了学生对常见化合物知识的掌握情况以及对物质分类方法的认知水平和思维的灵活性。A选项考查的是晶体的概念，学生对铝是金属单质（化学式为Al）、冰是氧化物（化学式H2O）比较熟悉，而海波只知道它是晶体可以作为照相中的定影剂，但不知道它的化学式（Na2S2O3·5H2O），这就需要打破学科界限，从多个角度认识物质，然后综合考虑分析推理出铝、冰、海波三者都是晶体，也都是纯净物才能正确解答，所以A选项正确；B选项中的塑料、橡胶一般是绝缘体，而石墨能导电故不是绝缘体，有的学生可能只想到石墨是非金属，非金属大多数不导电，没有记住石墨能导电这一知识点，而错选该选项；C选项中只有海水是混合物，所以该选项错误；D选项有关复合肥料的知识，即看某化肥是否含有N、P、K三种元素中的两种或两种以上，需要理解记忆，即便记不住尿素的化学式［CO（NH2）2］，但至少应记住尿素的元素组成，其中只含有N元素一种植物营养素，故尿素不是复合肥，D选项错误。本题答案为A。启示：分类思想是重要的化学学科思想，贯穿化学课程始终。在复习中要结合典型试题给学生创造自己梳理总结、概括分析的机会，并把不同学生的分类思想进行整合，然后将统整后的分类思想内化到学生自己的分类体系中。同时在教学中还要结合具体的教学内容，及时提炼出量变引起质变、结构决定性质、性质决定用途、绿色化学等化学学科思想，并使其适时渗透到学生的学习中，如此可达到事半功倍的效果。

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