史籍原由，年高考鼎新前，高中化学对物资机关部份是不做请求的，部份一线老师对这部份实质没有过教养体验，而年鼎新后物资机关部份又是选考，是以绝大大都学塾这11年间是没有开设选修3课程的。芦先生揣测，高考命题者也是领会这个原由，是以在这11年间的考卷中，“不敢”对物资机关部份实行深入的考察，长期逗留在表层，考题反常简朴。

年新一轮高考鼎新后，物资机关部份做为必考内包容入高考卷面，一线教养又体验了12年的过渡期。芦先生斗胆揣测，年起高考卷面关于机关部份的考察不会再像上一轮鼎新后那样“羞怯”了，而是会对物资机关学识编制实行相对深入的考察。这类深入可能会是全方面的。

芦先生查阅天下卷发觉，从年上一轮鼎新起于今，11年间从未对六方晶格实行过考察。由于石墨属于六方相晶格，从几许角度思虑，六方晶格不如立方晶格便利谋划，加之天下各省分高考关于六方晶格的考察很少，致使大大都同窗关于六方晶格的控制情景很不好。高考鼎新后，咱们要对物资机关部份实质加以充裕的注重，本文抛出求解石墨晶体密度这块“砖”，期盼引发众人关于物资机关干系学识教养和研习的注重。

石墨晶体的晶格机关以下，属于六方相。

咱们依照上图数据对石墨的密度实行求解。罕见的求解方法有两种。求解法一石墨两层间的位点是交织的，咱们也许用一只“无形的手”鞭策相邻两层的碳原子高低对齐，不言而喻，这类设想下的操纵不会对密度形成影响。接下来，咱们截取一个六棱柱实行谋划。多说一句，六棱柱并不是石墨的晶胞，为甚么也许截取六棱柱做为单位实行谋划呢？由于这个六棱柱是具备平移对称性的（相识晶胞平移对称性，点蓝色字），也许代表一切石墨晶体。谋划历程以下：经查阅数据，石墨晶体的密度为2.25g/cm3，与谋划事实合乎。求解法二截取石墨的晶胞实行谋划，晶胞截取办法以下图：注重，石墨的晶胞是一个高低包括三层碳原子的平行六面体，而不是两层。这是为甚么呢？由于晶胞必需完备平移对称性——进取、下、前、后、左、右平移一个单位后也许与当下的机关齐全重合。倘使截取两层碳原子，则将这个晶胞进取挪动一个单位后，高低底面没法重合（相识晶胞平移对称性，点蓝色字）。用心考察晶胞，咱们发觉晶胞的底边是一个菱形，谋划历程以下：需求注重的是，有同窗过错地把六棱柱的1/3截成了一个平行六面体晶胞，这类截取办法是过错的，由于这个平行六面体不完备平移对称性——向其侧面的方位挪动一个单位没法与当下的机关重合（相识晶胞平移对称性，点蓝色字）！芦先生用这类办法谋划过石墨的密度，历程以下：谋划事实显然与石墨的密度的数据不符。赏玩更多文章，迎接

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